Democracia e deliberação
A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação Democracia e deliberação (CCPFC/ACC-127129/24), orientado por João Gouveia.
FORMAÇÃO PARA OS GRUPOS DE RECRUTAMENTO 400 (História), 410 (Filosofia).
Sumário
A legitimidade representativa como princípio de autogoverno (Locke, Kant e Jefferson).
A procura de pontos de acordo em sociedades plurais por via de práticas de deliberação coletiva (Bohman).
A reciprocidade como requisito para a cooperação social: posições e princípios (Gutmann e Thompson).
As potencialidades da deliberação para a promoção do autogoverno (vantagens e obstáculos).
Sugestões de transposição didática.
Calendário
abril e maio (sábados)
26.04.2025 – 09:00-12:00
03.05.2025 – 09:00-12:00
10.05.2025 – 09:00-12:00
17.05.2025 – 09:00-12:00
24.05.2025 – 09:00-12:00
31.05.2025 – 09:00-12:00
Ensino da Filosofia: metodologias ativas com recursos digitais
A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação Ensino da Filosofia: metodologias ativas com recursos digitais (CCPFC/ACC-127185/24), orientado por Isabel Bernardo, Sérgio Lagoa e Teresa Morais.
FORMAÇÃO PARA O GRUPO DE RECRUTAMENTO 410 (Filosofia).
Duração e modalidade: 25 horas em formato não presencial (18 horas síncronas e 7 horas assíncronas).
Sessões síncronas por videoconferência através da plataforma Zoom. Sessões assíncronas na LMS Moodle.
Sumário
A) Enquadramento
1. O que significa, na Didática da Filosofia, problematizar, concetualizar e argumentar?
2. Como integrar, a partir do Perfil dos alunos, competências e capacidades transversais, nas competências específicas da disciplina de Filosofia?
3. Qual a relevância e a possibilidade da hibridização do ensino e aprendizagem da Filosofia?
B) Criação
1. Atividades de concetualização, com organizadores gráficos suportados em recursos digitais.
1.1. Definição de conceitos, mapas concetuais, mapas mentais e elaboração de glossários.
1.2. Elaboração de sequências de ensino e aprendizagem para atividades de concetualização com integração de capacidades de pensamento crítico.
2. Atividades de problematização suportadas em recursos digitais.
2.1. Da questão ao problema. Do conceito ao problema. Da realidade empírica ao questionamento filosófico.
2.2. Elaboração de sequências de ensino e aprendizagem para atividades de problematização com integração de competências em literacia mediática.
3. Atividades de argumentação suportadas em recursos digitais
3.1. Técnicas e modelos de argumentação. Mapas de argumentos.
3.2. Elaboração de sequências de ensino e aprendizagem para atividades de argumentação com integração de capacidades de pensamento crítico e competências de literacia mediática.
C) Discussão
Apresentação e discussão de sequências de ensino e aprendizagem, a elaborar pelos formandos, com integração das competências filosóficas e de competências e capacidades transversais em literacia mediática e pensamento crítico.
Calendário
abril e maio (sábados)
26.04.2025 – 09:30-12:30
03.05.2025 – 09:00-13:00
10.05.2025 – 09:00-13:00
17.05.2025 – 09:00-13:00
24.05.2025 – 09:30-12:30
Sobre a Verdade: Teorias e Aplicações Pedagógicas
A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação acreditado Sobre a Verdade: Teorias e Aplicações Pedagógicas (CCPFC/ACC-131417/24), orientado por Artur Galvão.
FORMAÇÃO PARA O GRUPO DE RECRUTAMENTO 410 (Filosofia).
Duração e modalidade
25 horas em formato não presencial (17 horas síncronas e 8 horas assíncronas).
Sessões síncronas por videoconferência através da plataforma Zoom. Sessões assíncronas na LMS Moodle.
O acesso às plataformas Zoom e Moodle será fornecido aos formandos até ao dia/hora do início da formação, através do endereço de correio eletrónico indicado no ato de inscrição. Se não receber mensagem eletrónica com o link de acesso, verifique primeiro na caixa de Spam ou contacte a Apf. Ao inscrever-se na plataforma Moodle fornecerá o seu nome e endereço eletrónico. Estas informações serão eliminadas da plataforma após a conclusão do curso e armazenadas em caso de necessidade de contacto com o formando no âmbito da ação decorrida.
Sessões com cariz teórico-prático: discussão de conteúdos teórico-práticos nas sessões síncronas e desenvolvimento de atividades de leitura, análise e avaliação de textos e de construção de planificações (de atividades e de recursos de aula), nas sessões síncronas e no trabalho assíncrono/autónomo.
Calendário
março e abril (sábados)
15.03.2025 – 09:00-13:30
22.03.2025 – 09:00-13:30
29.03.2025 – 09:00-13:00
05.04.2025 – 09:00-13:00
O problema da identidade pessoal 2
A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação O problema da identidade pessoal (CCPFC/ACC-120821/23), orientado por Luís Veríssimo.
Sumário
– O problema da identidade pessoal
– A noção de pessoa
– Identidade numérica vs. Identidade qualitativa
– O critério da continuidade psicológica
Lockeanismo
Neo-lockeanismo (Derek Parfit)
– O critério da continuidade espácio-temporal
Animalismo (Eric Olson)
Mentalismo (Jeff MacMahan)
Calendário
fevereiro e março (sextas-feiras e sábados)
15.02.2025 – 09:30-12:30
21.02.2025 – 18:30-20:30
22.02.2025 – 09:30-12:30
28.02.2025 – 18:30-20:30
01.03.2025 – 09:30-12:30
14.03.2025 – 18:30-20:30
15.03.2025 – 09:30-12:30
21.03.2025 – 18:30-20:30
Filosofia com Crianças e Jovens
A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação Filosofia com Crianças e Jovens (CCPFC/ACC-120888/23), orientado por Cláudia Viana.
Sumário
1. Porquê uma educação para o pensar?
1.1. As origens da FcCJ
2. O que é a FcCJ?
2.1. Pressupostos teóricos
2.2. Pressupostos metodológicos: a sala de aula como uma comunidade de investigação (inquiry)
2.3. Pensamento Complexo ou Elaborado (Crítica, Criatividade e Cidadania)
2.4. Um currículo transdisciplinar
3. FcCJ para quê?
3.1. Competências de investigação, de concetualização, de raciocínio e de tradução
3.2. Aspetos atitudinais e o exercício da cidadania na e para lá da sala de aula
4. Como operacionalizar?
4.1. Espaço, planeamento das sessões, estratégias, recursos e materiais didáticos
5. Como avaliar?
5.1. A avaliação na comunidade de investigação
5.2. Uma proposta de avaliação
Calendário
fevereiro e março (sextas-feiras e sábados)
15.02.2025 – 09:00-13:00
21.02.2025 – 18:00-19:30
22.02.2025 – 09:00-13:00
28.02.2025 – 18:00-19:30
01.03.2025 – 09:00-13:00
14.03.2025 – 18:00-20:00
A Filosofia e o Sagrado
A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação A Filosofia e o Sagrado (CCPFC/ACC-127095/24), orientado por João Gouveia.
FORMAÇÃO PARA OS GRUPOS DE RECRUTAMENTO 290 (Educação Moral e Religiosa) e 410 (Filosofia).
Sumário
O conceito de dádiva (os contributos de Derrida e Jean-Luc Marion).
O sagrado como fenómeno saturado: o fenómeno da totalidade e a experiência da própria limitação (Jean-Luc Marion).
As relações entre razão e fé: o sagrado e o recurso da fé às estruturas lógico-racionais da negação e da repetição infinita (Derrida).
Sugestões de transposição didática.
Calendário
fevereiro e março (sábados)
15.02.2025 – 09:00-12:00
22.02.2025 – 09:00-12:00
01.03.2025 – 09:00-12:00
15.03.2025 – 09:00-12:00
22.03.2025 – 09:00-12:00
29.03.2025 – 09:00-12:00
Ensinar com Humor: Reflexões Filosóficas sobre o Humor e Aplicações em Sala de Aula
A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação acreditado Ensinar com Humor: Reflexões Filosóficas sobre o Humor e Aplicações em Sala de Aula (CCPFC/ACC-115477/22), orientado por Artur Galvão.
Suporte a formadores (Moodle APF)
Página de apoio a formadores da Apf - Associação de Professores de Filosofia - no Moodle