Páginas de Filosofia

A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação Ética em ação II: questões nas margens do humano (CCPFC/ACC-131418/24), orientado por Manuel João Pires.

Calendário

maio (sextas-feiras e sábados)

09.05.2025 – 19:00-21:00

10.05.2025 – 09:30-12:30

16.05.2025 – 19:00-21:00

17.05.2025 – 09:30-12:30

23.05.2025 – 19:00-21:00

24.05.2025 – 09:30-12:30

30.05.2025 – 19:00-21:00

31.05.2025 – 09:30-12:30

FORMAÇÃO PARA OS GRUPOS DE RECRUTAMENTO: 300, 330, 410, 420 e 430

Sumário

KIT DE ÉTICA PRÁTICA

Pilares da Ética:

• O ponto de vista do universo
• O princípio da imparcialidade
• A supremacia ética

Debater questões de ética prática

• Asserções e argumentos
• Avaliação de argumentos e teorias
• Testar premissas éticas e não éticas
• Argumentos e experiências mentais

ANIMAIS NÃO-HUMANOS:

1.1. O Problema do Estatuto Ético dos Animais Não-Humanos

• Estatuto Ético e Propriedades Eticamente Relevantes
• Estatuto Ético e Consideração Ética

1.2. As Fronteiras da Esfera da Consideração Ética

• Qual a propriedade que faz com que um ser seja digno de consideração ética?
• Quais são as entidades que devem ser incluídas na esfera de consideração ética?
• Quais são as condições necessárias e suficientes para que um ser seja digno de consideração ética?

1.2.1. A Mundividência Antropocêntrica:

• A conceção Bíblica
• Descartes e o animal-máquina
• Kant e o animal como meio para um fim
• Carl Cohen: consideração sem direitos

1.2.2. Utilitarismo e os Animais Não-Humanos (Peter Singer):

• O princípio da igualdade na consideração dos interesses
• A senciência como critério de consideração ética
• Maximização do bem e expansão da consideração ética
• Críticas e objeções ao utilitarismo

1.2.3. Direitos dos Animais como Direitos Naturais (Tom Regan)

• Sujeitos-de-uma-vida e consideração ética
• Valor inerente e igualdade ética
• O princípio do respeito e direitos morais
• Princípios de hierarquização
• Críticas a objeções ao abolicionismo de Regan

1.2.4. Contratualismo e Direitos dos Animais

• Contratualismo e estatuto moral
• Duas formas de contratualismo: hobbesiano e kantiano
• Posição original e direitos dos animais
• Críticas e Objeções ao Contratualismo

1.2.5. Ética das Virtudes e Animais Não-Humanos

• O conceito de virtude e ética animal
• Ética das virtudes e ética animal: Scruton vs Hursthouse
• Compaixão e ética animal
• Críticas e objeções à Ética das Virtudes

1.3. A Possibilidade de construção de uma ética animal mínima?

AMBIENTE E O ESTATUTO ÉTICO DA NATUREZA

2.1. Qual deve ser o estatuto ético da natureza?

• A Natureza: entre o valor instrumental e o valor intrínseco
• A redefinição das Mundividências Éticas: indivíduo versus holismo

2.1.1. A Tradição Ocidental

• O Paradigma Antropocêntrico
• O desígnio Prometaico de Domínio sobre a Natureza

2.1.2. O Paradigma Antropocêntrico Revisitado

• O Argumento das Futuras Gerações
• O Princípio Responsabilidade de Hans Jonas

2.1.3. Para além do Antropocentrismo:

• Senciocentrismo: o que importa é se eles podem sofrer
• Biocentrismo: o respeito pela natureza
• Aldo Leopold e a Ética da Terra: consciência ética e comunidade biótica
• Ecocentrismo ou Ecologia Profunda: pensar como uma montanha

2.2. A Possibilidade de uma ética ambiental mínima?

INTELIGÊNCIA ARTIFCIAL: QUO VADIS HOMO SAPIENS?

3.1. O que é a Inteligência Artificial?

• O conceito de Inteligência Artificial
• Inteligência Artificial, Ficção Científica e Cultura Popular: expectativas e distorções
• Testes de Turing e Quartos Chineses: condições necessárias e suficientes para a IA?
• AI Fraca versus AI Forte: reforma ou revolução?
• Inteligência Artificial ou Inteligências Artificiais?

3.2. Uma Ética para a Inteligência Artificial

• Porquê uma ética para a Inteligência Artificial?
• Que tipo de questões éticas são colocadas pela Inteligência Artificial?
• A Especificidade Ética da Inteligência Artificial

3.3. Princípios e Problemas Éticos em Inteligência Artificial

• Liberdade e Autonomia
• Benevolência/Não-maleficência
• Justiça e Equidade
• Privacidade e Transparência
• Responsabilidade e Solidariedade
• Dignidade: humana e pós-humana

3.4. Aplicações da Inteligência Artificial: prós e contras

• Medicina: tratamento ou melhoramento do humano?
• Veículos Autónomos: o que fazer em caso de acidente?
• Educação: IA generativa, professores 2.0 ou caixa de pandora?
• Política: admiráveis mundos novos, utopia ou distopia?

3.5. Inteligência Artificial e Natureza Humana

• Inteligência Artificial: à nossa imagem e semelhança?
• Agentes morais artificiais: um sujeito ético 2.0?
• Pessoas artificiais: o estatuto ético da IA e os Direitos dos Robots

3.6. Inteligência Artificial e o Futuro

• Proliferação Infinita ou Possibilidade de Contenção?
• Máquinas ou Regresso ao Humano?
• A próxima vaga: onda ou tsunami?

3.7. A possibilidade de uma ética mínima para a Inteligência Artificial?

A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação Democracia e deliberação (CCPFC/ACC-127129/24), orientado por João Gouveia.

FORMAÇÃO PARA OS GRUPOS DE RECRUTAMENTO 400 (História), 410 (Filosofia).

Sumário

A legitimidade representativa como princípio de autogoverno (Locke, Kant e Jefferson).

A procura de pontos de acordo em sociedades plurais por via de práticas de deliberação coletiva (Bohman).

A reciprocidade como requisito para a cooperação social: posições e princípios (Gutmann e Thompson).

As potencialidades da deliberação para a promoção do autogoverno (vantagens e obstáculos).

Sugestões de transposição didática.

Calendário

abril e maio (sábados)

26.04.2025 – 09:00-12:00

03.05.2025 – 09:00-12:00

10.05.2025 – 09:00-12:00

17.05.2025 – 09:00-12:00

24.05.2025 – 09:00-12:00

31.05.2025 – 09:00-12:00

A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação Ensino da Filosofia: metodologias ativas com recursos digitais (CCPFC/ACC-127185/24), orientado por Isabel Bernardo, Sérgio Lagoa e Teresa Morais.

FORMAÇÃO PARA O GRUPO DE RECRUTAMENTO 410 (Filosofia).

Duração e modalidade: 25 horas em formato não presencial (18 horas síncronas e 7 horas assíncronas).

Sessões síncronas por videoconferência através da plataforma Zoom. Sessões assíncronas na LMS Moodle.

Sumário

A) Enquadramento

1. O que significa, na Didática da Filosofia, problematizar, concetualizar e argumentar?

2. Como integrar, a partir do Perfil dos alunos, competências e capacidades transversais, nas competências específicas da disciplina de Filosofia?

3. Qual a relevância e a possibilidade da hibridização do ensino e aprendizagem da Filosofia?

B) Criação

1. Atividades de concetualização, com organizadores gráficos suportados em recursos digitais.

1.1. Definição de conceitos, mapas concetuais, mapas mentais e elaboração de glossários.

1.2. Elaboração de sequências de ensino e aprendizagem para atividades de concetualização com integração de capacidades de pensamento crítico.

2. Atividades de problematização suportadas em recursos digitais.

2.1. Da questão ao problema. Do conceito ao problema. Da realidade empírica ao questionamento filosófico.

2.2. Elaboração de sequências de ensino e aprendizagem para atividades de problematização com integração de competências em literacia mediática.

3. Atividades de argumentação suportadas em recursos digitais

3.1. Técnicas e modelos de argumentação. Mapas de argumentos.

3.2. Elaboração de sequências de ensino e aprendizagem para atividades de argumentação com integração de capacidades de pensamento crítico e competências de literacia mediática.

C) Discussão

Apresentação e discussão de sequências de ensino e aprendizagem, a elaborar pelos formandos, com integração das competências filosóficas e de competências e capacidades transversais em literacia mediática e pensamento crítico.

Calendário

abril e maio (sábados)

26.04.2025 – 09:30-12:30

03.05.2025 – 09:00-13:00

10.05.2025 – 09:00-13:00

17.05.2025 – 09:00-13:00

24.05.2025 – 09:30-12:30

A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação acreditado Sobre a Verdade: Teorias e Aplicações Pedagógicas (CCPFC/ACC-131417/24), orientado por Artur Galvão.

FORMAÇÃO PARA O GRUPO DE RECRUTAMENTO 410 (Filosofia).

Duração e modalidade

25 horas em formato não presencial (17 horas síncronas e 8 horas assíncronas).

Sessões síncronas por videoconferência através da plataforma Zoom. Sessões assíncronas na LMS Moodle.

O acesso às plataformas Zoom e Moodle será fornecido aos formandos até ao dia/hora do início da formação, através do endereço de correio eletrónico indicado no ato de inscrição. Se não receber mensagem eletrónica com o link de acesso, verifique primeiro na caixa de Spam ou contacte a Apf. Ao inscrever-se na plataforma Moodle fornecerá o seu nome e endereço eletrónico. Estas informações serão eliminadas da plataforma após a conclusão do curso e armazenadas em caso de necessidade de contacto com o formando no âmbito da ação decorrida.

Sessões com cariz teórico-prático: discussão de conteúdos teórico-práticos nas sessões síncronas e desenvolvimento de atividades de leitura, análise e avaliação de textos e de construção de planificações (de atividades e de recursos de aula), nas sessões síncronas e no trabalho assíncrono/autónomo.

Calendário

março e abril (sábados)

15.03.2025 – 09:00-13:30

22.03.2025 – 09:00-13:30

29.03.2025 – 09:00-13:00

05.04.2025 – 09:00-13:00

A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação O problema da identidade pessoal (CCPFC/ACC-120821/23), orientado por Luís Veríssimo.

Sumário

– O problema da identidade pessoal

– A noção de pessoa

– Identidade numérica vs. Identidade qualitativa

– O critério da continuidade psicológica

Lockeanismo

Neo-lockeanismo (Derek Parfit)

– O critério da continuidade espácio-temporal

Animalismo (Eric Olson)

Mentalismo (Jeff MacMahan)

Calendário

fevereiro e março (sextas-feiras e sábados)

15.02.2025 – 09:30-12:30

21.02.2025 – 18:30-20:30

22.02.2025 – 09:30-12:30

28.02.2025 – 18:30-20:30

01.03.2025 – 09:30-12:30

14.03.2025 – 18:30-20:30

15.03.2025 – 09:30-12:30

21.03.2025 – 18:30-20:30

A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação Filosofia com Crianças e Jovens (CCPFC/ACC-120888/23), orientado por Cláudia Viana.

Sumário

1. Porquê uma educação para o pensar?

1.1. As origens da FcCJ

2. O que é a FcCJ?

2.1. Pressupostos teóricos

2.2. Pressupostos metodológicos: a sala de aula como uma comunidade de investigação (inquiry)

2.3. Pensamento Complexo ou Elaborado (Crítica, Criatividade e Cidadania)

2.4. Um currículo transdisciplinar

3. FcCJ para quê?

3.1. Competências de investigação, de concetualização, de raciocínio e de tradução

3.2. Aspetos atitudinais e o exercício da cidadania na e para lá da sala de aula

4. Como operacionalizar?

4.1. Espaço, planeamento das sessões, estratégias, recursos e materiais didáticos

5. Como avaliar?

5.1. A avaliação na comunidade de investigação

5.2. Uma proposta de avaliação

Calendário

fevereiro e março (sextas-feiras e sábados)

15.02.2025 – 09:00-13:00

21.02.2025 – 18:00-19:30

22.02.2025 – 09:00-13:00

28.02.2025 – 18:00-19:30

01.03.2025 – 09:00-13:00

14.03.2025 – 18:00-20:00

A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação A Filosofia e o Sagrado (CCPFC/ACC-127095/24), orientado por João Gouveia.

 FORMAÇÃO PARA OS GRUPOS DE RECRUTAMENTO 290 (Educação Moral e Religiosa) e 410 (Filosofia).

Sumário

O conceito de dádiva (os contributos de Derrida e Jean-Luc Marion).

O sagrado como fenómeno saturado: o fenómeno da totalidade e a experiência da própria limitação (Jean-Luc Marion).

As relações entre razão e fé: o sagrado e o recurso da fé às estruturas lógico-racionais da negação e da repetição infinita (Derrida).

Sugestões de transposição didática.

Calendário

fevereiro e março (sábados)

15.02.2025 – 09:00-12:00

22.02.2025 – 09:00-12:00

01.03.2025 – 09:00-12:00

15.03.2025 – 09:00-12:00

22.03.2025 – 09:00-12:00

29.03.2025 – 09:00-12:00

A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação acreditado Ensinar com Humor: Reflexões Filosóficas sobre o Humor e Aplicações em Sala de Aula (CCPFC/ACC-115477/22), orientado por Artur Galvão.

Página de apoio a formadores da Apf -  Associação de Professores de Filosofia - no Moodle

Designação da Ação: Atualização e aprofundamento científico-didático no ensino de Filosofia 

Modalidade: Oficina de Formação formato b-learning 

Duração: Nº de horas acreditadas: 50 Horas presenciais: 25 Horas de trabalho autónomo: 25 

Destinatários: Professores dos grupos de recrutamento 410 

Área de formação: B - Prática pedagógica e didática na docência 

Registo de acreditação: CCPFC/ACC-129669/24