Disciplinas disponíveis

Ensino e aprendizagem da Filosofia em @mbientes híbridos
Isabel BernardoSérgio LagoaTeresa Morais

Ensino e aprendizagem da Filosofia em @mbientes híbridos



A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação acreditado Ensino e aprendizagem da Filosofia em @mbientes híbridos (CCPFC/ACC-111742/21), dinamizado por Isabel Bernardo, Sérgio Lagoa e Teresa Morais.

FORMAÇÃO PARA O GRUPO DE RECRUTAMENTO 410.

Sessões com componente teórico-prática e componente prática: os conceitos pedagógico-metodológicos serão apresentados como enquadramento e fundamento à atividade letiva e será realçada a capacidade potenciadora dos recursos digitais quando infundidos no processo de ensino e aprendizagem. Exemplificação através de práticas e recursos já testados pelos formadores.

Conceitos fundamentais do conhecimento
Artur I. Galvão

Conceitos fundamentais do conhecimento

A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação creditado Conceitos fundamentais do conhecimento: pontos de reflexão e conflito epistemológico (CCPFC/ACC-111733/21), orientado por Artur Galvão.

FORMAÇÃO PARA O GRUPO DE RECRUTAMENTO 410.

Sessões com cariz teórico-prático: desenvolvimento de atividades de leitura, análise e avaliação de textos e de construção de planificações (com fundamentação teórica), de materiais didáticos e de instrumentos de análise.

 

Artur Ilharco Galvão é professor assistente na Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Católica Portuguesa (Braga). Leciona as unidades curriculares de Epistemologia, Filosofia da Ciência, Filosofia da Linguagem, Lógica Informal e Argumentação e Investigação Orientada 1 e 2. Leciona/ou múltiplas unidades opcionais e seminários em áreas como Filosofia e o Amor, Filosofia no Cinema, Teorias da Racionalidade, Filosofia da Mente e Ciências Cognitivas. Tem feito pesquisa no âmbito do pragmatismo e do pensamento tomista, tendo-se especializado no pensamento filosófico de A. MacIntyre e R. Rorty. É membro do Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos. É secretário da Revista Portuguesa de Filosofia. Tem organizado e participado em Congressos Internacionais e realizado múltiplas conferências. De igual modo, organiza e orienta múltiplas acções de formação de professores e de profissionais do mundo empresarial. Tem colaborado com conferências e workshops em escolas secundárias de todo o país.


O que é uma sociedade justa? A perspetiva de Rawls
Aires AlmeidaAires  Almeida

O que é uma sociedade justa? A perspetiva de Rawls

A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação creditado O que é uma sociedade justa? A perspetiva de Rawls (CCPFC/ACC-112080/21), orientado por Aires Almeida.

FORMAÇÃO PARA O GRUPO DE RECRUTAMENTO 410.

Sessões com cariz teórico-prático: desenvolvimento de atividades de leitura, análise e avaliação de textos e de construção de planificações (com fundamentação teórica), de materiais didáticos e de instrumentos de análise.

Aires Almeida é professor na Escola Secundária Manuel Teixeira Gomes, em Portimão. Mestre em Filosofia pela Universidade de Lisboa e membro do Centro de Filosofia da mesma universidade. É autor e coautor de vários livros de filosofia, entre os quais “O valor cognitivo da arte” e “Janelas para a Filosofia” e de manuais escolares de Filosofia. É o atual coordenador da coleção “Filosofia Aberta” da Gradiva.


Ciência e pseudociência
Artur I. Galvão

Ciência e pseudociência

A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação acreditado Ciência e pseudociência: Filosofia da Ciência e o problema da demarcação (CCPFC/ACC-111780/21), orientado por Artur Galvão.

FORMAÇÃO PARA OS GRUPOS DE RECRUTAMENTO 410, 510 e 520.

Sessões com cariz teórico-prático: desenvolvimento de atividades de leitura, análise e avaliação de textos e de construção de planificações (com fundamentação teórica), de materiais didáticos e de instrumentos de análise.


Questões de Ética Prática I
Manuel João Pires

Questões de Ética Prática I

A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação creditado Questões de Ética Prática: Diálogos Interdisciplinares I (CCPFC/ACC-108889/20), dinamizado por Manuel João Pires.

FORMAÇÃO PARA OS GRUPOS DE RECRUTAMENTO 300 (Português), 330 (Inglês), 410 (Filosofia), 420 (Geografia), 430 (Economia) e 520 (Biologia e Geologia).

Sessões com cariz teórico-prático: desenvolvimento de atividades de leitura, análise e avaliação de textos e de construção de planificações (com fundamentação teórica), de materiais didáticos e de instrumentos de análise.


O problema do livre arbítrio no programa de filosofia do ensino secundário
Luis Filipe Verissimo

O problema do livre arbítrio no programa de filosofia do ensino secundário

A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação creditado O problema do livre arbítrio no programa de filosofia do ensino secundário (CCPFC/ACC – 112200/21), dinamizado por Luís Veríssimo.

FORMAÇÃO PARA O GRUPO DE RECRUTAMENTO 410.

Sessões síncronas destinadas a aproximar os formandos da discussão contemporânea em torno de um dos problemas centrais da filosofia: o problema do livre-arbítrio, promovendo o contacto com textos de referência da discussão neste domínio.


ENSAIO FILOSÓFICO: uma revolução coperniciana
Manuel João Pires

ENSAIO FILOSÓFICO: uma revolução coperniciana

A Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação Ensaio filosófico: uma revolução coperniciana (em acreditação), dinamizado por Manuel João Pires.

O ensaio é um dispositivo hermenêutico e heurístico capaz de desenvolver competências de problematização, concetualização e argumentação específicas da filosofia, mas dotadas de um caráter transversal, materializado na visão e nos valores inscritos no documento Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória. A realização de ensaios inscreve-se numa metodologia de construção progressiva das aprendizagens e, de acordo com as Aprendizagens Essenciais da disciplina de Filosofia 10.º e 11.º anos, assume um caráter vinculativo. O ensaio filosófico é um espaço privilegiado para, numa dinâmica de flexibilização curricular, instanciar uma lógica de avaliação para as aprendizagens, que procura apoiar e criar as condições para a prossecução de aprendizagens significativas por parte dos alunos. A falta de formação e de familiaridade com as técnicas, modalidades e finalidades do ensaio torna fundamental uma formação nesta área.

Filosofia - 11.º ano
Sérgio LagoaClara Cardoso Pereira

Filosofia - 11.º ano

Página de apoio à disciplina de Filosofia, 11.º ano

Filosofia - 10.º ano
Sérgio LagoaClara Cardoso Pereira

Filosofia - 10.º ano

Página de apoio à disciplina de Filosofia, 10.º ano


O acesso a esta disciplina é gratuito.




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O conceito de arte

por Sérgio Lagoa -

 A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação creditado O CONCEITO DE ARTE: AS DIFERENTES PROPOSTAS DE DEFINIÇÃO (CCPFC/ACC-105509/19), orientado por AIRES ALMEIDA.

 

FORMAÇÃO PARA O GRUPO DE RECRUTAMENTO 300, 400, 410 E 600.https://apfilosofia.org/formacao-creditada-online-2020-2021/o-conceito-de-arte-marco-de-2021/


Descartes e Hume à luz da CVJ

por Sérgio Lagoa -

A Apf – Associação de Professores de Filosofia e o CFAE Beira Mar promovem o curso de formação creditado DESCARTES E HUME LUZ DA TEORIA DO CONHECIMENTO COMO CRENÇA VERDADEIRA E JUSTIFICADA (CCPFC/ACC-104858/19), orientado por Artur Galvão.

 

FORMAÇÃO PARA O GRUPO DE RECRUTAMENTO 410.https://apfilosofia.org/formacao-creditada-online-2020-2021/descartes-e-hume-a-luz-da-cvj-3/


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